Chères lectrices, chers lecteurs, 

Il y a tout juste deux ans, le Groupe INSA publiait, avec The Shift Project, le rapport ClimatSup INSA. Ce document nous a permis de construire des fondations solides pour passer à l’action et intégrer dans nos formations les enjeux socio-écologiques. 2024 marque une nouvelle étape importante pour ce projet. C’est l’une des actualités développées dans cette newsletter. 

Bonne découverte, bonne lecture !

À la Une

ClimatSup INSA : le Groupe INSA ouvre ses ressources pédagogiques

Comment former les élèves-ingénieurs aux enjeux socio-écologiques ? Le Groupe INSA travaille sur cette question depuis 2020, via son chantier ClimatSup INSA. Depuis septembre 2022, un groupe de travail pluridisciplinaire composé d’une cinquantaine d’enseignants et d’enseignants-chercheurs issus des 7 INSA co-construit des ressources pédagogiques pour les mettre à disposition de l’ensemble de la communauté INSA. Ces ressources adressent les enjeux socio-écologiques dans plusieurs disciplines (chimie, informatique, langues vivantes, physique, mathématique, etc.), pour les trois premières années de formation (niveau licence).

Cette matière pédagogique, accessibles en interne depuis septembre 2023, a désormais vocation à être partagée à l’ensemble des communautés nationale et internationale de l’enseignement supérieur, grâce au partenariat noué avec la Fondation UVED (Université Virtuelle Environnement et Développement durable) reconnue Pôle national de ressources pédagogiques TEDS (transition écologique dans l’enseignement supérieur) sous l’impulsion du ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche. Cette démarche s’inscrit dans la volonté d’ouverture et de mutualisation qui guide le Groupe INSA depuis le début du chantier ClimatSup INSA.

Les actualités du Groupe INSA

OpenINSA. Créé en janvier 2018, OpenINSA, service d’innovation pédagogique du Groupe INSA a changé de directeur. Jean-Philippe Kotowicz, enseignant-chercheur en informatique au département de Génie Mathématique de l’INSA Rouen Normandie et membre du comité de pilotage d’OpenINSA, a succédé le 1er mars 2024 à Jean-Yves Plantec, enseignant-chercheur au département de Génie Mathématique et Modélisation de l’INSA Toulouse. 

Recherche. Au printemps 2023, le Groupe INSA initiait une nouvelle forme de collaboration scientifique ouverte aux chercheuses et chercheurs INSA. Cette action, appelée OpenLabs INSA, est de nouveau proposée en 2024. Elle a pour ambition de faire émerger des projets de recherche de niveau master impliquant a minima deux INSA. Lors de la première édition, 16 projets ont été retenus, permettant de proposer 21 stages de recherche aux élèves-ingénieurs des sept INSA.
 

Open Science. Investi dans une démarche de promotion de la science ouverte, le Groupe INSA vient de publier son propre baromètre, déclinaison locale du baromètre national porté par le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. Pour l’heure, le baromètre du Groupe INSA est accessible via la page HAL du Groupe INSA. Les chiffres, au-dessus de la moyenne nationale, attestent de l’implication des chercheuses et chercheurs INSA sur le sujet.
 

#Alumni2024. Les Jeux Olympiques et Paralympiques de Paris arrivent à grands pas et plusieurs alumni INSA sont engagés dans l’organisation de ces jeux, au sein du COJO (Comité d’Organisation des Jeux Olympiques). C’est le cas de Claire Penot (Lyon, 2023), Bruno Marie-Rose (Lyon, 1988) ou encore Éric Merand (Strasbourg, 1995). Les sportives et sportifs de haut niveau INSA quant à eux, sont dans les starting-blocks pour les qualifications !

INSAkathon. Comment mettre l’intelligence artificielle au service des personnes en situation de handicap ? Les 10 et 11 février 2024, une centaine d’étudiants, de personnes accompagnées et de professionnels du médico-social se sont réunis à Metz pour le cinquième Junior INSAkathon. Ce hackathon, organisé par les Junior entreprises du Groupe INSA et l’établissement public EPNAK, permet chaque année de voir émerger des projets innovants autour de la thématique du handicap.

UN ŒIL SUR…

L'art et la culture dans les INSA

L’info

Du 30 mars au 6 avril 2024, se tiendront partout en France les JACES (Journées arts et culture dans l’enseignement supérieur). Cet événement porté par le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche permet de rappeler que les campus de nos INSA sont, tout au long de l’année, des lieux éminemment culturels.

Concerts, spectacles, expositions, projections…. Les JACES fédèrent durant plusieurs jours les établissements d’enseignement supérieur autour d’une riche programmation artistique et culturelle. Chaque année, plusieurs INSA participent à ces Journées. C’est par exemple le cas de l’INSA Rouen Normandie, dont les élèves de la section Théâtre-Études et Musique-Études proposeront représentation et concert ouverts à tous les publics.

L’art et la culture pour toutes et tous

Outre cette action ponctuelle nationale, les INSA se mobilisent tout au long de l’année pour valoriser l’art et la culture sur les campus et permettre aux élèves de découvrir de nouveaux champs d’expression. Les filières Art-Études en sont un exemple : chaque année, près de 600 élèves-ingénieurs poursuivent, en parallèle de leur cursus ingénieur, leur apprentissage artistique.
 

Les écoles déploient par ailleurs une politique culturelle ambitieuse, qui s’inscrit au cœur du modèle INSA, pour lequel l’ouverture aux sciences humaines et sociales, à la culture et à l’art est l’un des axes forts. À l’INSA Toulouse, le programme INS’Art permet par exemple à tous les élèves ingénieurs de bénéficier gratuitement de places de spectacle et d’un accès privilégié aux artistes. L’INSA Rouen Normandie fête cette année les 10 ans des SCOUAT, ses semaines culturelles et d’ouverture artistique transdisciplinaires (du 26 mars au 29 mai 2024).

Pourquoi c’est important ?

“L’ouverture à la culture est l’une des missions de nos établissements d’enseignement, aux côtés de la formation et de la recherche, rappelle Anne Caldin, responsable du service Culture et vie étudiante de l’INSA Rouen Normandie. Le travail que nous menons, collectivement, sur nos campus, permet d’ouvrir nos étudiantes et étudiants à de nouveaux savoirs et de nouveaux imaginaires pour éclairer les problématiques de société avec un autre point de vue”.

Du côté des INSA

••• Comment accompagner les collectivités dans leur transition écologique ? Des étudiants de l’INSA Centre Val de Loire ont dédié leur projet de fin d’études à analyser, pour la municipalité de Blois, l’opportunité de développer du solaire photovoltaïque sur le patrimoine bâti et non-bâti de la ville. Ce travail doit orienter les élus dans leurs choix sur la décennie à venir.

••• Une première cérémonie de vœux, ça compte ! En janvier dernier, l’INSA Hauts-de-France a réuni pour la première fois l’ensemble de ses partenaires industriels, parmi lesquels Sttraten, EDF, RTE et Ampere. Une façon de rappeler l’importance des liens construits avec les entreprises, que ce soit en termes d’attractivité pour l’institut ou d’employabilité pour les élèves-ingénieurs.
 

••• Impliqué dans la Convention des Entreprises pour le Climat (CEC) au niveau du bassin lyonnais, l’INSA Lyon vient de rendre sa feuille de route. Ce document, rédigé après dix mois de travail aux côtés des acteurs économiques régionaux, engage l’école à poursuivre sa transformation, au regard des enjeux socio-écologiques qui traversent la société.
 

••• Connaissez-vous Yales2 ? Ce logiciel dédié à l’étude de la mécanique des fluides est unique au monde, il a été développé à l’INSA Rouen Normandie, au sein du laboratoire CORIA. Utilisé par 600 chercheurs à travers le monde, Yales2 vient de franchir une nouvelle étape : il sera désormais utilisé par les équipes de Safran et d’Ariane Group.
 

••• L’INSA Rennes vient d’inaugurer un nouveau laboratoire commun, LABIOFAB, fruit de la collaboration entre des scientifiques de l’Institut des Sciences Chimiques de Rennes et l’entreprise SLS-France. L’objectif ? Prototyper des dispositifs médicaux 3D à partir d’alliages de titane aux compositions optimisées, afin, à terme, de proposer des dispositifs implantables plus durables et sans complication pour l’hôte.
 

••• Romuald Boné a été reconduit à la direction de l’INSA Strasbourg pour un second mandat, qui a débuté le 1er mars 2024. Le directeur entend poursuivre le travail entrepris depuis 2019 autour, entre autres, des questions de développement durable et de responsabilité sociétale mais aussi de l'internationalisation des cursus, avec le déploiement d'un semestre en anglais dans chaque spécialité de formation.
 

••• En préfiguration de son schéma directeur DDRS, l’INSA Toulouse publie son plan d’action visant à détailler l’ensemble des démarches entreprises en matière de transition écologique et de développement soutenable au sein de l’école. L’objectif : que chaque partie prenante devienne actrice du changement.

Le Groupe INSA dans les médias

::: La transition énergétique bouscule les écoles | L'Usine Nouvelle
::: Hackathon à l'Epnak : mettre l'intelligence artificielle au service des personnes handicapées | Les Dernières nouvelles d'Alsace 

::: Face à la pénurie d'ingénieurs, les écoles cherchent la bonne formule | Challenges

::: Réparer les plastiques avec des champs magnétiques pour augmenter leur durée de vie ? | The Conversation

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