Bonjour à toutes et tous,
C’est l’une des marques de fabrique du Groupe INSA : prendre le temps d'analyser avec rigueur ses actions. C’est ce que nous faisons avec notre rapport Diversités, ainsi qu’avec l’étude d’impact des OpenLabs INSA, que nous vous présentons dans cette édition de Collectif.
À chaque fois, la démarche est la même : analyser et mieux comprendre l’impact des programmes que nous déployons, afin d’en tirer des enseignements et d’améliorer en continu nos pratiques.
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| | | | | | Un rapport diversités pour analyser les indicateurs d'ouverture sociale
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|  | Le 11 février 2026, le Groupe INSA a publié la deuxième édition de son Rapport Diversités. Ce document, conçu par l’Institut Gaston Berger comme un outil d'analyse, vise à mieux comprendre les évolutions en matière d’ouverture sociale au sein des écoles du groupe. S’appuyant sur des données actualisées, il met en lumière des tendances contrastées : légère baisse des étudiants boursiers, stabilité de la part de femmes, mais sous-représentation persistante de certains publics, notamment issus de zones rurales.
Au-delà du constat, ce rapport valorise les actions menées sur le terrain, à l’image du programme national Horizon INSA, qui mobilise l’ensemble des écoles du Groupe. Il souligne aussi la nécessité d’une vigilance continue. Il s’inscrit dans une démarche globale de partage de données et d’amélioration des pratiques, afin d’éclairer les politiques publiques et renforcer l’engagement du Groupe INSA en faveur de la diversité et de l’égalité des chances. “La politique volontariste menée par le Groupe doit se perpétuer sans relâche, dans le temps”, appuie Yann Chamaillard, vice-président Transformations sociales & enjeux sociétaux du Groupe INSA et directeur de l’INSA Centre Val de Loire. |
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Les actualités du Groupe INSA | | |
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🫡 Bienvenue à bord. Depuis 2018, le Groupe INSA accompagne ses nouveaux enseignants via la Formation des Nouveaux Entrants (FNE). Porté par OpenINSA, service d'innovation pédagogique du groupe, ce dispositif propose ateliers collaboratifs et pédagogie active pour nourrir les pratiques mais aussi favoriser les échanges et l'intégration. Depuis septembre 2025, 22 enseignants sont engagés dans ce parcours hybride. Après un premier séminaire à l'INSA Hauts-de-France en janvier 2026, c'est l'INSA Lyon qui accueillera la prochaine rencontre, en juin.
🚀 Horizon INSA. Accompagner plus de 10 000 jeunes de secondes et plus de 1 500 élèves de terminale vers les études d'ingénieurs. Telle est l'ambition d'Horizon INSA. Le programme, annoncé à l'automne 2025, est désormais lancé. Il va se déployer dans l'ensemble des écoles du Groupe INSA. Labellisé "Compétences et métiers d'avenir" par l'ANR (Agence nationale de la recherche), il s’adresse prioritairement à des élèves disposant d’un potentiel académique avéré, mais dont les trajectoires d’orientation peuvent être fragilisées par des facteurs sociaux, territoriaux ou culturels.
🎙️ Éloquence. C’est une quatrième édition qui a tenu toutes ses promesses. Le concours inter-INSA Les jeudi de l’éloquence, organisé grâce au soutien de la Fondation INSA a récompensé Bastien Beyssière, élève paysagiste de l’INSA Centre Val de Loire, lors de la finale nationale, qui s’est déroulée le 29 janvier 2026 à Paris. Huit finalistes, étudiantes et étudiants INSA, s’étaient donné rendez-vous pour défendre leur école mais aussi et surtout leurs idées. Un talent oratoire qui continue année après année de se confirmer... et de s’affirmer !
📢 Tribune. Pour tenir les trajectoires industrielles, énergétiques et technologiques que l’État s’est fixées, il faut former davantage d’ingénieurs et mieux mobiliser les compétences d’ingénierie là où elles sont décisives. C'est la parole portée par les directeurs et directrices du Groupe INSA, dans une tribune publiée le 24 mars 2026 dans le quotidien Le Monde.
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UN ŒIL SUR... | Les OpenLabs INSA
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| |  | | | Depuis 2023, les OpenLabs INSA permettent aux chercheuses et chercheurs du Groupe de collaborer autour de projets de recherche communs. Alors que la quatrième édition est en cours, avec une première rencontre en ligne qui s'est déroulée le 19 mars, un premier rapport d'impact permet d'objectiver les retombées de cette initiative. | | |
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53 stages master et plusieurs poursuites en thèse
En trois éditions, 42 projets ont été financés par le Groupe INSA, permettant la création de 53 stages recherche (niveau master 2 ou projet de fin d’études). Ces stages, qui impliquent au moins deux équipes recherche de deux INSA différents, ont été pour plus de la moitié effectués par des élèves INSA [données issues de l’analyse des années 1 et 2, l’année 3 étant encore en cours]. Une dizaine a donné lieu à une poursuite en thèse, qu’elle soit au sein d’une école du Groupe ou portée par un autre établissement. Enfin, et c’est un aspect important du projet, les collaborations scientifiques se sont poursuivies après les OpenLabs INSA, pour la moitié des projets. Et ont pu donner lieu à des collaborations internationales (Allemagne, Japon).
Pourquoi c’est important
“Au moment d’initier la quatrième édition, il est apparu important de pouvoir analyser l’impact des OpenLabs INSA sur notre communauté recherche, détaille Marie-Christine Baietto, vice-présidente déléguée recherche du Groupe INSA et directrice de la recherche et de la valorisation de l’INSA Lyon. Nous le constatons par les chiffres et par les témoignages, des ponts ont été créés entre laboratoires qui ne se connaissaient pas encore. Ce travail est à poursuivre, car nous sommes convaincus que les expertises multiples de nos laboratoires ont tout intérêt à se rencontrer, pour porter notre ambition scientifique, placée au service de la société.” |
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Pitch Ton Projet : les sciences appliquées racontées par nos élèves
| | |  | Les sciences appliquées irriguent la formation de nos étudiantes et étudiants. C’est d’ailleurs dans l’ADN - et dans le nom - de nos écoles. Chaque année, nos instituts nationaux de sciences appliquées voient émerger des projets innovants, qui permettent aux élèves de mettre en pratique les connaissances acquises tout au long de leur formation.
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Le Collectif INSA se lit sur The Conversation | | | | |
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 | Antony Dalmière,
INSA Toulouse |
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|  | Jocelyn Bonjour, INSA Lyon
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The Conversation (que vous connaissez peut-être) est un média indépendant en ligne et sans but lucratif, propose des articles de vulgarisation traitant de l'actualité et provenant directement de la communauté universitaire et plus largement du monde de la recherche. Le Groupe INSA est membre de The Conversation : à ce titre, tous les chercheurs et chercheuses des INSA peuvent proposer des articles à la rédaction. Plus d'informations. |
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Du côté des INSA | | | ••• Pour accompagner au mieux ses étudiantes et étudiants, l'INSA Centre Val de Loire vient de concevoir un Guide qui leur dédié. Accessible en ligne, l'outil propose conseils pratiques, ressources utiles et contacts clés pour réussir ses études, mieux s’organiser et faire face aux difficultés. Une boussole essentielle pour s’épanouir au quotidien.
••• L’INSA Hauts-de-France vient de rejoindre le Club Démarche Verte Hainaut, qui réunit entreprises et organisations engagées pour une économie plus durable. Cette collaboration offre aux étudiants et personnels de l'INSA diverses actions de sensibilisation. Une dynamique qui s'inscrit pleinement dans les engagements portés par l'école en faveur des transitions.
••• L’INSA Lyon et l’emlyon Business School vont proposer dès la rentrée 2026 un double diplôme ingénieur-manager. Ce cursus permettra aux étudiantes et étudiants d’obtenir les deux diplômes : ingénieur INSA et manager emlyon. Il vise à former des cadres capables de dialoguer avec les ingénieurs comme avec les décideurs, de concevoir des solutions technologiques selon une approche systémique et d’accompagner la transformation des organisations.
••• Défendre une innovation vertueuse. C’est ce que défend “Les Entrepreneuriales INSA”, organisé depuis 2025 par le Groupe INSA avec le soutien de la Fondation INSA. Le 31 mars, l’INSA Rennes accueillera la deuxième édition de cet événement, qui permet de valoriser plusieurs projets innovants portés par des étudiantes et étudiants INSA. Ce rendez-vous sera également l’occasion pour l’INSA Rennes de célébrer ses 60 ans, en présence des directeurs du Groupe INSA.
••• Depuis 12 ans, le printemps rime avec “art et culture” à l’INSA Rouen Normandie. Du 2 au 23 mars, les SCOUAT (semaines culturelles et d’ouverture artistique transdisciplinaires) se sont déployées sur le campus de l’école, pour célébrer l’art et la culture. Chaque année, plus de 230 personnes contribuent à la tenue de l’ensemble de ces événements, qu’elles soient membres du personnel, étudiants, doctorants, artistes professionnels ou conférenciers.
••• Après le Mexique en 2025, direction l'INSA Strasbourg en 2026. L’école accueillera en septembre prochain l’International Micro Air Vehicle (IMAV) Conference and Competition Cette rencontre réunit chaque année les meilleurs spécialistes mondiaux des micro-drones autonomes. L’édition 2026 organisée avec le laboratoire ICube. Elle réunira chercheurs, étudiants et industriels autour de plusieurs compétitions.
••• Le 12 février 2026, l’INSA Toulouse a inauguré son Centre de transition écologique (CTE). Cet outil opérationnel va permettre à l’école de déployer son schéma directeur DDRSE (développement durable, responsabilité sociétale et environnementale), accompagner les transitions, aligner ses pratiques avec ses engagements environnementaux, et mobiliser activement l’ensemble de sa communauté dans cette démarche. |
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La citation de Gaston Berger, co-fondateur des INSA “ Le progrès humain consiste à faire prévaloir la sagesse sur l’opinion” L’opinion publique, phénomène humain, 1957 |
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📰 Le Groupe INSA dans les médias
| | | ::: Le Monde - Tribune - « Revaloriser les métiers de l’ingénierie, c’est revaloriser le potentiel du pays à relier science et technique » | 24 mars 2026
::: Le Monde Informatique - Le Groupe INSA accompagne les élèves peu favorisés dans ses écoles d'ingénieurs | 13 février 2026
::: Studyrama - Le Groupe INSA lance son projet Horizon INSA pour sensibiliser les lycéens | 13 février 2026
::: NewsTank Education (abonnés) - La montée en puissance des missions égalité et diversité à l’épreuve des moyens | 22 février 2026
::: Le Figaro (abonnés) - « C’est un mot qui claque » : pourquoi tout le monde se dit ingénieur en France ? | 5 mars 2026 |
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📆 Les prochains rendez-vous inter-INSA | | | | | 💻🏆 Cod’INSA, concours de programmation inter-INSA | Finale
31 mars 2026 - INSA Hauts-de-France
🇪🇺🧬 ECIU Research Lab | Séminaire en ligne
9 avril 2026 - En ligne
✍️🏆 Concours de nouvelles | Cérémonie de remise des prix28 mai 2026 - INSA Toulouse
🔬 OpenLabs INSA | Séminaire
9 juin 2026 - INSA Toulouse
🤝 Formation des Nouveaux Entrants | Séminaire de printemps
9-11 juin 2026 - INSA Lyon
🇵🇹 Forum ECIU16 & 17 juin 2026 - Université d’Aveiro (Portugal) |
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